Bâtir l'avenir de la Côte d'Ivoire en recyclant les déchets plastiques
Bâtir l’avenir de la Côte d'Ivoire en recyclant des déchets
Le projet novateur de la Côte d’Ivoire : transformer des déchets plastiques en matériaux de construction, routiers, militaires etc ...
Chaque jour, la Côte d’Ivoire, produit 2000 tonnes de déchets plastiques, dont la plus grande partie finit dans les décharges de quartiers pauvres, par exemple à Man et pollue l’air, le sol, la mer et les terrains de jeux des enfants.
La gestion inadéquate des déchets est à l’origine de 60 % des cas de paludisme, de diarrhée et de pneumonie chez les enfants – maladies qui sont parmi les principales causes de décès d’enfants en Côme d’Ivoire et dans de nombreux autres pays du monde. La pollution aérienne causée par l’incinération de plastique entraîne des infections respiratoires. Le plastique conservé dans des maisons n’est souvent pas désinfecté, ce qui facilite la propagation de maladies. La pollution des eaux souterraines aggrave les problèmes existants d’hygiène et d’assainissement. Et les déchets plastiques bloquent les systèmes d’écoulement des eaux et créent ainsi des zones où pullulent les moustiques.
Il y a tellement de déchets partout – nous ne savons vraiment pas quoi en faire.
Des recherches indiquent que dans les 30 ans à venir, la production mondiale de plastique pourrait être multipliée par quatre. Trouver des utilisations novatrices du plastique deviendra un impératif de santé publique. Sans gestion adéquate des déchets plastiques, la pollution des eaux souterraines pourrait priver de nombreuses communautés d’accès à l’eau salubre. Les systèmes d’écoulement des eaux bouchés par du plastique pourraient continuer de causer des inondations et d’endommager l’infrastructure. Et la pollution de l’air provenant de l’incinération de déchets présentera de graves risques pour l’environnement et la santé.
Pour relever ces défis, l’UVD s’est fixé un objectif ambitieux : transformer tous les déchets plastiques en matériaux de construction de salles de classe, Pavé, tente etc.. Débarrasser l'environnement de tous les déchets plastiques afin d'assainir cet environnement. UVD, une entreprise sociale ivoirienne, a mis au point une technique permettant de fabriquer à partir de plastiques, des pavés, des briques qui sont moins chères, plus légères et plus durables que les briques classiques.
Les briques en plastique, comparables à des blocs de Lego, seront assemblées à l’aide seulement d’un marteau pour en faire une salle de classe.
UVD peut aider à bâtir un camp en plastique recyclé, à Man Ce projet pilote a été la première étape d’un programme plus ambitieux qui consistera à recycler des milliers de tonnes de déchets.
Détruire 2000 tonnes de déchets plastiques
Créer de nouveaux marchés pour le plastique recyclé
Réussir se études
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Ce blog a pour objectif de mettre à votre disposition des clés pour réussir dans toutes vos entreprises
Résumé du guide du succès
Toute expérience de vie est apprentissage, réussir cet apprentissage nous permet de nous forger encore plus. Dans le cadre de la vie estudiantine et scolaire, réussir convenablement et brillamment ses études doit nous permettre d’aborder plus sereinement la suite qui représente notre avenir. Contre toute attente malgré plusieurs efforts nous constatons l’échec grandissante de nos élèves et étudiants d’abord pendant leurs cursus scolaire à travers plusieurs abandons et échecs aux examens, ensuite après leurs parcours scolaires avec le chômage, la pauvreté etc… Et si l’unique source de réussite est la bonne éducation ?
Et si tous ses problèmes venaient de notre éducation ?
Et s’il manquait d’autres puzzles à notre système éducatif
Oui la bonne éducation est la source du succès. Nos problèmes de chômage, incivisme de nos apprenants viennent de notre éducation. Je dirai comme Einstein même des principes de vie pour réussir. Une citation d’Albert Einstein déplore ce manquement de notre système éducatif. Il dit et je cite : « Nous passons 15 ans à l’école et pas une fois on nous apprend la confiance en soi, la passion et l’amour qui sont les fondements de la vie. » cette apprentissage du succès qui doit commencer dès l’enfance est l’objectif de livre.
Ce livre à travers 10 chapitres composé de 10 clés de la réussite notamment avoir un objectif, avoir des valeurs, la confiance en soi, agir, développer son imagination, être discipliné, persévérant, flexible et reconnaissant, développés de façon détaillées, va permettre aux apprenants de prendre la responsabilité de leurs vies et résoudre leurs problèmes de succès.
Après lecture de plusieurs articles et notre guide du succès scolaire vous conviendrez avec moi que c’est à ces différentes fins auxquelles ce blog répond : permettre à tous de prendre la responsabilité de leurs vies et résoudre leurs problèmes de succès.
Avec une confiance en soi et une prise de sa responsabilité un élève peut avoir toutes entreprises.
Bamba Mamadou est un responsable et formateur d’ONG qui a étudié la sociologie, le management et le développement personnel. Il a à son actif plusieurs années d’expérience dans la résolution des problèmes d’éducation qu’il a acquis pendant ses expériences de chefs de bureau d’une ONG dans le domaine de l’éducation, la santé et la protection de la femme et de l’enfant.
le GUIDE DU SUCCÈS SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE
Reussir ses études
POURQUOI NOTRE SYSTÈME ÉDUCATIF EST DÉFAILLANT ET N’ARRIVE PAS A RÉGLER LE PROBLÈME D’EMPLOI
Madame Kandia Camara Ministre de Education National et de l'Enseignement Technique
L’objectif d’un système éducatif est de développer notre personnalité afin dêtre préparé à affronter les aléas de la vie. J'ajouterai avoir la victoire en toute situation.
Depuis des années nous remarquons que notre école va mal, nos élèves et étudiants sont de plus en plus nuls. Ce qui crée un déséquilibre au niveau social.
En effet chaque année 10 à 12 Millions d’apprenants en Afrique sont déversés sur le marché de l’emploi et seulement 3000000 réussissent à s’insérer. Ce qui sous entend que toi, élève ou étudiant, après tes études tu as environ 25% de chance de trouver un emploi (si vous êtes parents vos enfants ont 75% de chance d’échouer).
Au vu de cette situation beaucoup souvent se plaignent de la mauvaise qualité des enseignements donnés dans nos écoles et universités sans pour autant savoir qu’il y’a d’autres contours à prendre en compte et aussi se remettre en cause afin de creuser d’autres horizon pour résoudre ces problème qui mine notre système éducatif.
Afin de mieux comprendre ces problèmes il est important de mieux comprendre le concept de système éducatif.
Un système éducatif est un assemblage de compartiment qui a pour but d’enseigner et d’éduquer une personne afin de le développer sa personnalité.
Nous avons à tord ou à raison tendance à croire que le système éducatif se fonde essentiellement sur l’école. Et même beaucoup de nos intellectuels font cet amalgame et accuse le ministère chargé de l’éducation (on devrait même renommer ce ministère en ministère de l’enseignement primaire et secondaire comme l’enseignement supérieur) de la dégradation de notre système éducatif.
Sans pour autant nier la part de responsabilité du ministère il faut reconnaitre qu’il n’est foncièrement à la base de cette détérioration du système, il subit même cette dégradation. En effet il existe deux sous système dans le système éducatif. Ce sont : le sous-système académique et le sous-système communautaire.
Il existe deux ministères qui gèrent le sous-système académique en d’autres termes le système scolaire (primaire et secondaire) et universitaire (géré par le ministère de l’enseignement supérieur). Ce sous-système n’est responsable qu’à 1/3 de la réussite de nos apprenants car s’occupant seulement du quotient intellectuel.
L’autre sous-système que je nommerai le système le système communautaire est l’ensemble des enseignements ou éducation reçue en dehors du système scolaire et universitaire notamment en famille, les amis, la religion, un mentor ou un coach. Ce sous-système est responsable à 2/3 de la réussite de l’apprenant car s’occupant du quotient émotionnel. Ce sous système est donc la base du système éducatif ; actuellement dégradé cela se ressent avec la détérioration de notre système. Il faut souligner que notre capacité à être excellent, moyen ou nul est inhérente à la force ou la faiblesse de l’éducation reçue dans le sous-système communautaire.
En effet le système scolaire et universitaire s’apparente subtilement à un ring où la concurrence fait rage. Il constitue aussi un lieu de combat. L’élève est en perpétuel concurrence et aussi confronté à l’adversité de certains élèves et même de certains professeurs et encadreurs. Dans cet environnement comparable à une jungle psychologique seule vos émotions sont vos atouts pour dompter, stabiliser ou augmenter votre quotient intellectuel. Seuls les efforts des proches peuvent développer ce quotient émotionnel qui constitue la grande base de la réussite.
Notre société, depuis une dizaine, perd de plus en plus ce canal du système éducatif qui est le sous-système communautaire pour plusieurs raisons :
la démission des parents : les problèmes quotidiens, les occupations professionnelles, la pauvreté, les couples monoparentales ont provoqué un écart entre plusieurs enfants et leurs parents.
La méfiance vis-à-vis des voisins : les abus, les enlèvements ou tueries des enfants par certains voisins ont considérablement diminué la confiance des parents vis-à-vis du voisinage qui constituait par le passé une cellule de remplacement des parents dans notre tradition Africaine.
La déresponsabilisation des autres parents : cette dernière est caractérisée par la sanction systématique d’un autre parent après que celui-ci ait apporté une correction à notre enfant.
Quelle solution apporter
La solution est de rétablir ce sous-système qui développe le quotient émotionnel des apprenants, et cela est un devoir pour tout un chacun.
Comme je l’ai dit plus haut sans dédouaner les ministères qui déjà font des efforts, Plusieurs reformes notamment la scolarisation obligatoire, le socle commun de compétence et le collège de proximité avec des professeurs bivalents. Il serait important de créer un système de remplacement du sous-système communautaire en greffant un programme de renforcement du quotient émotionnel des apprenants par une sorte de mentoring de nos élèves et étudiants pour ainsi dire atteindre l’objectif ultime de l’éducation holistique qui est de développer la personnalité de nos apprenant. Cela pourra régler le problème de l’emploi car une personne développée a une grande confiance en soi et pourra prendre toute initiative qui lui permettra de s’épanouir sur tous les plans.
ORIENTATION DES NOUVEAUX BACHELIERS : 70% ÉCHOUERONT SI RIEN N’EST FAIT
